¿Cómo Trabajamos?
PROGRAMAS DE PROYECTO HOMBRE GRANADA
1.- PROGRAMAS DE TRATAMIENTO:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS El Programa Educativo-terapéutico basa su metodología en distintas corrientes de la Psicología actual. Estas proporcionan el sustrato teórico de referencia a la hora de elaborar los procesos terapéuticos. Así mismo, en las líneas básicas de abordaje terapéutico existe, históricamente, una base humanista en la concepción de la persona y el problema de la droga, que presupone que cualquier persona es capaz de cambiar y rediseñar su Proyecto de Vida. La autoayuda constituye un elemento fundamental como estilo de trabajo y como instrumento terapéutico.
EN RESUMEN La línea de trabajo de Proyecto Hombre se caracteriza por:
* Una visión GLOBAL del abordaje de las drogodependencias.
* Un enfoque HUMANISTA de la intervención.
* Una línea metodológica con amplia base EDUCATIVA.
* Incidir de manera implícita en la potenciación de la AUTONOMÍA PERSONAL y de los VALORES.
* Dar gran importancia a la FORMACIÓN, como elemento de cambio en la persona.
* Conceder a la FAMILIA el papel relevante que le corresponde. Apoyo continuo.
* Promover la PARTICIPACIÓN SOCIAL en este campo de otros colectivos, especialmente desde el VOLUNTARIADO.
Todos los Programas de tratamiento y prevención que desarrollamos, van en esta línea:
Programa Base: Dirigido especialmente a personas desestructuradas y con consumos de drogas que han provocado múltiples problemas. Se realiza en tres Fases interdependientes: Acogida, Comunidad Terapéutica y Reinserción socio-laboral.
Programa de Apoyo Nocturno: Dirigido a consumidores de cocaína, principalmente, que están trabajando y mantienen alguna estructura personal y familiar.
Programa de Motivación en Centros Penitenciarios: Va dirigido a personas internas con problemas de adicciones en C.P. Albolote con el objetivo de rentabilizar lo más posible su estancia en prisión y motivar a un tratamiento posterior fuera de prisión.
Programa para Adolescentes y Jóvenes: Es un programa más educativo que terapéutico dirigido a consumidores de cánnabis, alcohol y otras sustancias, que presentan otros problemas añadidos de conducta y motivación.
Escuelas de Familia: Son espacios de comunicación y compartir experiencias, así como un momento adecuado para formación y apoyo en la tarea educativa como padres y madres.
2.-PROGRAMAS DE PREVENCIÓN:
Se realizan en los Colegios e IES que solicitan nuestra presencia, así como en Asociaciones de Vecinos y otras. Pretendemos ayudar a mantener una actitud crítica y responsable ante las drogas, motivando a su no consumo o a retrasar lo más posible la edad de inicio. A los familiares se les ofrece una interesante ayuda para manejarse con posibles consumos de los hijos, adquiriendo habilidades de mejora personal y familiar.PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR “ENTRE TODOS”
Es un programa de prevención de drogas dentro del ámbito escolar, donde toda la familia actúa como agente preventivo y participa junto con los profesores y los profesionales de Proyecto Hombre en secundaria (1º, 2º, 3º y 4º de la ESO), cuyos materiales han sido diseñados y elaborados por los técnicos de la comisión de prevención y una mesa de expertos. Es un programa evaluado de forma experimental, que ha demostrado adaptarse al plan de acción tutorial y ha sido muy valorado por todos los miembros de la comunidad escolar.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN FAMILIAR “A TIEMPO”
Dirigido especialmente a familias con hijos en situación de riesgo, que están teniendo un consumo experimental de sustancias. El objetivo es la formación de estas familias, aportando los instrumentos, herramientas, conocimientos y la habilidad para manejar estas situaciones, de modo que se actúe ante los problemas incipientes, facilitando su solución o impidiendo el agravamiento y cronificación de los problemas de drogas.
TALLERES: “PIENSA POR TI MISMO”
Dirigido a los alumnos/as de ESO a través de las siguientes sesiones:
Información sobre drogas (alcohol, tabaco y cánnabis); Pensamiento independiente y resistencia a la presión de grupo; Medios de comunicación y publicidad.
El objetivo de estos talleres es dar a los jóvenes información sobre las consecuencias del consumo de drogas y dotarlos de habilidades para hacer frente a la presión de grupo, aprender a tomar decisiones y ser críticos con los medios de comunicación.
TALLERES DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO PARA JÓVENES EN RIESGO EN COLABORACIÓN CON EL AYUNTAMIENTO DE GRANADA
Dirigido a jóvenes de entre 16 y 25 años que están consumiendo algún tipo de sustancias y/o están en situación de riesgo para ello. El objetivo es dotar a los jóvenes de los recursos personales y comunitarios necesarios para enfrentarse a su situación. Mejorar la calidad de vida de lo individuos y fomentar una actitud crítica y responsable del consumo de drogas, así como evitar o reducir los comportamientos desadaptativos de los jóvenes. Está especialmente indicado para centros como: Escuelas Taller, Casas de Oficios, Programas de Garantía Social, Asociaciones juveniles, etc.
FORMACIÓN PARA PROFESIONALES. CURSO DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS PARA MEDIADORES.
Curso dirigido a cualquier profesional que trabaje con adolescentes en situaciones de riesgo o se pueda encontrar con casos de adolescentes iniciándose en el consumo de drogas y tenga que mediar o intervenir de alguna manera. Por ejemplo: orientadores, mediadores juveniles, sanitarios, así como formación complementaria para profesores.
UNA LABOR, EL FACTOR HUMANO
La persona está en el centro del Proyecto. El drogodependiente es el principal protagonista de su proceso. El equipo humano que forma el Proyecto pone todo su empeño en acompañar este caminar.
El equipo profesional es multidisciplinar. Intentamos que haya una diversidad enriquecedora. Así, el equipo está integrado por psicólogos, educadores, monitores de tiempo libre, trabajadores sociales, ex-toxicómanos con formación específica, pedagogos y otros profesionales. La profesionalidad es una exigencia. La persona que entra a trabajar en el Proyecto debe realizar un largo y riguroso periodo teórico-práctico supervisado por la Escuela de Formación de la Asociación. Se precisa también una vocación por la solidaridad que se manifieste en la disponibilidad y el servicio.
El voluntariado no sólo normaliza y enriquece enormemente el Proyecto, sino que en cierta forma lo fundamenta. Valores como la gratuidad, la solidaridad, el respeto,... son transmitidos en una acción educativa vivencial que ensancha los horizontes.
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